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教育部-中国移动中小学校长培训项目陕西省影子培训方案的说明
2013-10-26 11:14  

为了帮助参训校长把握本项目培训研修的特点,确保培训研修富有实效,提高校长专业化发展水平和办学治校的综合素质,促进陕西省基础教育整体办学质量的提升和教育的均衡发展,对本次培训方案作如下说明:

一、培训类型

教育部-中国移动通信集团联合实施的2012-2015年中国移动中小学校长培训项目。该项目是“中国移动蓝色梦想教育捐助提升计划”的重要组成部分,也是中国移动西部农村中小学校长培训项目(2006-2008年;2009-2011年)前两轮和第三轮(2012-2015)的继续与深化。属于国家级专项培训项目。

二、培训倡导的基本理念

1.校长是学校的灵魂。校长必须有思想、有魄力、有作为。校长要做有思想、有理想的校长,办有文化、有质量的教育;

2.校长的专业是教育科学专业(教育学、心理学、管理学等)、教育领导学专业、学科教学专业、学习学专业和文化学专业的综合,但其本质的专业是教育领导与管理专业。应该扮演好教育者、领导者、管理者、经营者和学习者、文化传播者的角色;

3.校长专业化发展的基本途径是理论学习加实践反思和积极借鉴。要在教育领导——学者专家——校长同伴等多方面构成的研修体育直播平台共生系统中自主成长和自主发展;

4.学校管理的专业化是对学校管理的高标准和严要求,是学校质量体育直播平台的重要保证。学校管理专业化承学校管理科学化、规范化之上,启学校管理高效化之下。

5.学校办学质量是学校的生命线,要向管理要质量、要水平、要发展,要有效地实施全面质量管理,不断进行改革和创新。

三、培训主题

校长的专业化发展和学校全面质量管理的改革与创新

四、培训主体

政府行政领导与管理干部、高校领导、企业领导、学者专家、专业教师、知名校长、研修校长等

五、培训方式

多方合作、研讨互动、自主体悟、自主提升。

六、培训原则

1.基于问题和改进的原则。①带着问题研修,针对问题引领;②反思借鉴结合、研制改进方案;

2.重视过程与合作研讨的原则。①关注6所知名影子培训基地学校的创业与发展过程和实施全面质量管理改革与创新过程的经验总结和研讨、借鉴;②关注6所知名的影子培训基地学校校长专业化成长与发展过程的经验总结、研讨和借鉴;③关注学习体育直播平台研讨过程和撰写“研修日志与改革方案”过程的优化与落实,重在反思研讨和改革;④关注40名研修校长所在学校的全面质量管理与发展过程和自身专业化成长与发展过程的总结、研讨、体育直播平台和借鉴;⑤ 校园长培训部、影子培训基地学校和研修校长通力协作、相互切磋、共同发展。

3.全面培训与重点研修相结合的原则。在全面学习和了解影子培训基地学校全面质量管理多方面经验的基础上,结合本校具体问题和影子培训基地学校的特色重点研修。

4.重视研究现实和方向引领相结合的原则。①既要就事论理,又要依理谋事;②既要立足现在,又要引领未来。

5.职业道德和职业智慧双研修原则。

6.教育与管理思想理念和技能技巧双研修原则。

七、培训阶段与目标任务和内容

第一阶段培训准备阶段(校园长培训部)

1.目标任务。①帮助培训学员了解培训项目的性质、内容和要求;②帮助研修学员掌握影子培训知识,熟悉影子培训要求;帮助研修学员了解本校在改革与发展中的基本现状和亟需解决的问题,明确学习的重点并初步形成个人研修计划;帮助研修学员了解影子培训基地学校和校长的基本情况。

2.培训内容。①学习《教育部办公厅关于启动实施“2012-2015年中国移动中小学校长培训项目”有关工作的通知》(教人司 [2012]62号)和《关于做好教育部-中国移动中小学校长培训项目2014年实施工作的通知》(教师司函[2014]38号)精神;②学习影子培训指导手册(陕西分册);领导讲话和培训方案说明等。

3.培训方式。①网上查阅自学;②开班典礼;咨询体育直播平台。

第二阶段影子培训阶段(影子培训基地学校)

1.目标任务。①影子培训基地校长及领导班子与研修校长相互沟通和了解,帮助研修校长完善个人进修计划;②为研修校长成立以影子培训基地校长为首席指导教师的培训团队,明确分工、落实责任,研制个性化的培训方案;③给研修校长提供全面了解和深度参与影子培训基地学校管理工作的学习机会;④帮助研修校长在做中学,在观察体验中实现理念更新、视野开阔、知识长进、能力增强、专业化水平提升,形成学校质量管理改革与创新的思路与对策的目标。重点帮助研修校长深度研讨其亟需解决的问题,并提出解决问题的对策。

2.培训内容。①影子培训基地校长专业化成长与发展的过程、经验和特点。②影子培训基地学校全面质量管理与改革创新的过程和经验。③参与影子培训基地学校的质量管理工作,在体验中培训。④重点研讨和借鉴影子培训学校的全面质量管理体制、运行机制的特色和产生发展的过程。

3.培训方法。讲授法、现场见习法、专家现场诊断评析法、角色扮演法、咨询答疑法、查阅资料法、日记反思法、全程了解法、就事论理法、以理谋事法。

第三阶段为研讨体育直播平台与总结阶段(校园长培训部)

1.目标任务。①撰写研修报告、案例分析和改进方案,升华经验;②分享智慧;③共同提高。

2.培训内容。①体育直播平台6所影子学校基地的办学经验与特色和6名校长的专业化发展的经验。②体育直播平台40名研修校长的研修体会和收获,以及本校的改革与发展方案。③总结影子培训工作,改进和完善影子培训模式,创新影子培训机制。④校长专业化发展专题研究报告和《义务教育学校校长专业标准》解读。

3.培训方法。①小组研讨,②大会体育直播平台,③校长论坛,④咨询答辩,⑤专家点评和学员点评。

八、培训要求

1.通力合作;深度研讨;共同发展;

2.校园长培训部要把影子培训模式和机制创新改进完善好;要选派专业教师下到影子培训基地学校指导研修校长有效地实施研修,并与其一起研讨影子培训基地学校的经验,及时给基地学校反馈信息,三方共同研讨;

3.影子培训基地学校要把自己的经验总结提升传授好;

4.研修校长要学到真经,学有所获,把自己学校的改革和发展工作设计好,把所学的经验发扬光大和推广宣传好。

 

陕西省中小学校长幼儿园园长培训中心

陕西学前师范学院校园长培训部

 

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